Психологическая служба школы - один из компонентов целостной системы образования. Целью ее деятельности является психологическое здоровье детей школьного возраста, родителей, педагогов школы. На сегодняшний день психологическое сопровождение образовательного процесса это особая форма осуществления социальной и психологической помощи обучающимся, родителям, педагогам.
Цель работы: психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса и создание психолого-педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся успешно обучаться и развиваться в данной педагогической среде.
Задачи: 1. Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью решения проблем образования и школьного воспитания. 2. Способствовать полноценному развитию и адаптации учащихся на каждом возрастном этапе. 3. Содействовать в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков. 4. Оказывать содействие по формированию у учащихся способности к самоопределению и саморазвитию. 5. Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
Основные направления в деятельности: - организационно-методическое - диагностическое - коррекционно-развивающее - консультативное - профилактическое - просветительское
Психологическое сопровождение ведется с учетом этического кодекса практического психолога в системе образования.
Уважаемые родители!
Психолог не решает Ваши проблемы за Вас и не "выписывает рецепт". Он анализирует ситуацию и совместно с Вами ищет возможные пути решения проблемы. Как правило, то, что поначалу родителям кажется исключительно "школьной" проблемой ребенка, на самом деле является следствием либо семейных, либо оставшихся нерешенными на более ранних этапах развития ребенка проблем. В таких случаях психолог работает не столько с самим ребенком, сколько с парой "родитель - ребенок". Только тогда работа будет эффективной. Психолог соблюдает конфиденциальность, он не разглашает информацию, полученную им от Вас или от ребенка.
Моя работа строится в соответствии со следующими принципами:
доброжелательность и уважение к родителям и их детям;
обеспечение предельной конфиденциальности и эмоциональной безопасности;
системность в работе, выражающаяся в актуальности, последовательности и логичности работы со всеми участниками образовательного процесса;
сотрудничество с родителями на всех ступенях школьного обучения детей;
мотивирование родителей к активному взаимодействию с психологом и педагогами;
